SMURF, w tym FTM — diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów wraz z Fizjologiczną terapią miofunkcjonalną
Prowadząca: prof. dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska
Cena: 1495 zł
Ilość miejsc: 20
Miejsce: Poradnia Orzechowa, ul. Orzechowa 1, 05-077 Warszawa
Zapisy: poradniaorzechowa@gmail.com
(O rezerwacji miejsca decyduje kolejność zgłoszeń mailowych; nie prowadzimy zapisów przez messengera)
Program:
- I dzień — Wprowadzenie do SMURF, w tym FTM. Diagnoza logopedyczna
- Dwa ujęcia dyslalii w polskiej logopedii: tradycyjne i nowe.
- Niedostatki tradycyjnego trójfazowego modelu terapii dyslalii.
- SMURF a terapia tradycyjna. Efekt domina i samoregulacja.
- Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.
- Biomechaniczna baza artykulacji. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych.
- Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych a system fonemowo-fonetyczny języka polskiego.
- Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów. Podział na substytucje i deformacje — pozór prostoty czy ograniczenie? Analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów. Ćwiczenia praktyczne: badanie artykulacji jednego lub kilku uczestników z wykorzystaniem metody słuchowo-wzrokowo-czuciowo-eksperymentalnej.
- Główne przyczyny nienormatywnej realizacji fonemów i patomechanizm najczęstszych zaburzeń realizacji fonemów.
Ćwiczenia praktyczne: ocena wędzidełka języka, zgryzu, podniebienia, migdałków podniebiennych, stawu skroniowo-żuchwowego, połykania, żucia, oddychania, parafunkcji zwarciowych i niezwarciowych.
- II dzień — Fizjologiczna terapia miofunkcjonalna
- FTM jako element Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów SMURF.
- Rozwój czynności prymarnych w ontogenezie.
- Model oddychania fizjologicznego.
- Transformacja połykania. O problemach nierozstrzygniętych.
- Diagnoza oddychania i połykania w aspekcie pracy języka w fazie ustnej z perspektywy logopedyczno-ortodontycznej oraz laryngologicznej. Analiza objawów i ich przyczyn. Ćwiczenia praktyczne.
- Programowanie logopedycznej terapii w przypadku zaburzeń połykania i oddychania na tle innych czynności zespołu orofacjalnego, w tym artykulacji.
- Rewizja logopedycznych ćwiczeń tzw. pionizacji języka. Proste i złożone ćwiczenia warg i języka.
- Strategie wywoływania wertykalno-horyzontalnej pozycji języka.
- Etapy ćwiczeń, rodzaje ćwiczeń, nauka oddychania i połykania. Ćwiczenia praktyczne:
- Nauka pozycji wertykalno-horyzontalnej, analiza trudności i ich przezwyciężanie.
- Nauka oddychania wraz z pozycją spoczynkową języka.
- Nauka połykania.
- III dzień — Programowanie terapii, wywoływanie głosek w ujęciu SMURF
- Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura postępowania logopedycznego.
- Procedura a metoda i strategia.
- Podstawy terapii zaburzeń realizacji fonemów w ujęciu strategicznym.
- Wywoływanie głosek – termin metaforyczny czy dosłowny?
- Analityczne i syntetyczne podejście do wywoływania głosek.
- Kroki, metody i strategie usprawniania realizacji fonemów.
- Konstruowanie przedpola artykulacji, w tym m.in. nauka oddychania i połykania w przypadku dzieci od 4 roku życia.
- Wybór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej (m.in. w przypadkach seplenienia międzyzębowego, bocznego, dorsalnego, nosowania, mowy bezdźwięcznej itd.).
- Przygotowanie do usprawniania realizacji fonemu z wykorzystaniem strategii warunków progowych.
- Rewizja ćwiczeń warg, języka, ruchomości żuchwy.
- Wywoływanie głoski: wybór ramy i metody w zależności od objawu i przyczyny zaburzeń.
- Aktywizacja głoski w większej strukturze.
- Polaryzacja głoski.
- Wprowadzanie głoski do mowy potocznej.
