22-24.05.2026, SMURF + FTM, prof. Pluta-Wojciechowska

SMURF, w tym FTM — diagnoza i terapia wad wymowy w ujęciu Strategicznej Metody Usprawniania Realizacji Fonemów wraz z Fizjologiczną Terapią Miofunkcjonalną.

Prowadząca: prof. dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska

Cena: 1495 zł
Ilość miejsc: 20
Miejsce: Poradnia Orzechowa, ul. Orzechowa 1, 05-077 Warszawa
Zapisy: poradniaorzechowa@gmail.com
(Uwaga: o rezerwacji miejsca decyduje kolejność zgłoszeń mailowych; nie prowadzone są zapisy przez messengera.)

PROGRAM:

I dzień — Wprowadzenie do SMURF, w tym FTM. Diagnoza logopedyczna

• Dwa ujęcia dyslalii w polskiej logopedii: tradycyjne i nowe.
• Niedostatki tradycyjnego trójfazowego modelu terapii dyslalii.
• SMURF a terapia tradycyjna. Efekt domina i samoregulacja.
• Od krzyku do głoski w wyrazie niosącym znaczenie.
• Biomechaniczna baza artykulacji. Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych.
• Prototypy biomechaniczne czynności prymarnych a system fonemowo-fonetyczny języka polskiego.
• Diagnoza zaburzeń realizacji fonemów: podział na substytucje i deformacje; analityczno-fonetyczna metoda badania realizacji fonemów.
• Ćwiczenia praktyczne: badanie artykulacji uczestników metodą słuchowo-wzrokowo-czuciowo-eksperymentalną.
• Ćwiczenia praktyczne: ocena wędzidełka języka, zgryzu, podniebienia, migdałków podniebiennych, stawu skroniowo-żuchwowego, połykania, żucia, oddychania oraz parafunkcji zwarciowych i niezwarciowych.

II dzień — Fizjologiczna terapia miofunkcjonalna

• FTM jako element SMURF.
• Rozwój czynności prymarnych w ontogenezie.
• Model oddychania fizjologicznego.
• Transformacja połykania; omówienie problemów nierozstrzygniętych.
• Diagnoza oddychania i połykania z perspektywy logopedyczno-ortodontycznej oraz laryngologicznej; analiza objawów i ich przyczyn; ćwiczenia praktyczne.
• Programowanie terapii w przypadku zaburzeń połykania i oddychania w kontekście funkcji orofacjalnych, w tym artykulacji.
• Rewizja ćwiczeń „pionizacji języka”; proste i złożone ćwiczenia warg i języka.
• Strategie wywoływania wertykalno-horyzontalnej pozycji języka.
• Etapy i rodzaje ćwiczeń; nauka oddychania i połykania — ćwiczenia praktyczne:
  • nauka pozycji wertykalno-horyzontalnej, analiza trudności i ich przezwyciężanie;
  • nauka oddychania wraz z pozycją spoczynkową języka;
  • nauka połykania.

III dzień — Programowanie terapii, wywoływanie głosek w ujęciu SMURF

• Usprawnianie realizacji fonemów jako procedura postępowania logopedycznego: procedura vs metoda i strategia; podstawy terapii w ujęciu strategicznym; wywoływanie głosek (podejścia analityczne i syntetyczne).
• Kroki, metody i strategie usprawniania realizacji fonemów:
  • konstruowanie przedpola artykulacji, w tym nauka oddychania i połykania (dzieci od 4 roku życia);
  • wybór sekwencji terapii głosek: rozwojowej lub terapeutycznej (np. w seplenieniu międzyzębowym, bocznym, dorsalnym, nosowaniu, mowie bezdźwięcznej);
  • przygotowanie do usprawniania realizacji fonemu z wykorzystaniem strategii warunków progowych;
  • rewizja ćwiczeń warg, języka i ruchomości żuchwy;
  • wywoływanie głoski: wybór ramy i metody w zależności od objawu i przyczyny zaburzeń;
  • aktywizacja głoski w większej strukturze; polaryzacja głoski; wprowadzanie głoski do mowy potocznej.